Esta Sesión de Trabajo Situado (STS) de matemáticas, está diseñada y pensada para poder apoyar a los profesores a realizar la selección y planeación de los aprendizajes que deben considerarse en el año 2021, para consolidar planes de área que respondan a las necesidades y contextos de los estudiantes en cada una de las regiones del país, atendiendo a la diversidad y a las características propias de los contextos en los que se encuentran los diferentes establecimientos educativos.
Para ello, se pretende rescatar el ejercicio realizado con la estrategia de integración de componentes curriculares que permitió avanzar en la actualización de planes de área, y armonizarlos con las nuevas experiencias suscitadas en el 2020, con el fin de utilizar diferentes tipos de fuentes de información para la consolidación de un plan flexible que le permita al maestro tener una ruta de trabajo atendiendo a los aprendizajes que consideran son relevantes para promover en la escuela.
Es importante resaltar que esta STS pretende brindar herramientas a los tutores para que puedan plantear un ejercicio práctico y reflexivo con sus docentes, de acuerdo con las particularidades de su contexto, que les permita avanzar como colectivo en el diseño del plan del área de matemáticas, para preescolar y básica primaria, en el EE para 2021, o enriquecer las definiciones que ya hayan logrado los docentes en el momento del desarrollo de esta STS en el EE.
No hay comentarios:
Publicar un comentario